福州市中考20日落下帷幕 各科名师点评中考试卷

2010年福州中考20日结束，今年试题有什么特点？难度如何、有没有新题型、考生大概能拿到多少分？这些都是考生家长关心的问题。本报邀请福州初中多位名师，对今年中考试卷进行了点评。

语文：题型没变化，难度有提高

评点老师：屏东中学初三语文集备组长、高级教师陈洁铃

今年中考题型与往年相比没什么大变化，但总体难度有所上升。在各种试题中彰显了语文试卷对知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观进行综合考查的特点。试卷着力考查学生的语言运用、阅读、写作多种能力，对学生的语文素养有较好的评测功能。

从内容上看，语基的选择题重点考查学生对字音、字形、词义、句子、文言词义理解，考查学生语文知识掌握程度，其中辨别句子正误这个选择题有一定难度。在积累运用方面，默写的古诗文句子都属于名句，也是平时识记重点部分，难度不大。名著阅读考查难度高于质检，要求学生熟知名著中的重要情节并学会归纳概括。既考名著阅读积累，又考语言表达。

文言阅读考查课内篇目，重在字、词、句、段基本意思的理解，并能对两篇文章进行简单的比较分析。对认真复习文言基础知识的学生来说，难度不算大。

现代文阅读是课外篇目，与往年一样，两篇不同文体的文章，既考查学生阅读理解也考查表达能力。《今天你“低碳”了吗》说明文阅读考查说明的主要内容、说明方法和作用，这是说明文阅读训练中经常练习的内容，估计学生答题比较顺利。阅读《藏在木桩中的椅子》第21题，既要有自己的观点，又能扣住文本，并能清晰地阐释自己的观点，有相当的难度。

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物理：难度适中，结合热点

评点老师：延安中学初三物理集备组组长陈宏彬

物理试卷难易适中，比较适合学生发挥。难度较市质检试卷更为简单，考生成绩应该也会有所提高。

试卷题目都结合了生活的热点，如世博会、福厦铁路、鼓山大桥等。也有考查学生能力的题，如第19题，体现初高中衔接内容，有一定的难度。第13题考“微小量放大法”，以前比较少见这种题型，相对较难。

计算题相对比较简单，很多题型学生都有接触过。实验探究题“不回避经典”，不考偏题、怪题，而是考了考生非常熟悉的变阻器。实验题第32题相对较难，综合程度非常高，需要考生综合使用测量工具，并掌握浮力、密度知识。实验题第31题数据分析难度较大。

今年市质检物理试卷易中难题比例是7：2：1，中考严格落实了8：1：1，基础扎实、认真、能力适当的考生，比较容易得分，中等以上的学生要到达B等级还是比较容易。

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化学：体现4个重视

评点老师：福州十八中副校长、高级教师吕卫平

化学试卷从形式上看，题型、考查方式基本不变，整体难度有所下降；从学生反馈过来的信息看，时间上还较为充足，题量适中。

从试卷内容上看，体现出四个重视。

第一，重视基础知识和基本技能考查，考点基本涵盖初中教材化学学习重点内容，例如有关物质结构的知识、物质分类、化合价、化学用语、反应类型以及实验基本操作等。注重和灵活多样地考查基础知识和基本技能，例如第2、4、7、11题。

第二，重视化学知识与生活实际相联系，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。例如第1、9、13题。

第三，重视对科学探究能力的考查。 例如第16、17题。

第四，重视化学计算的原理与生活实际的联系。例如第18、19题。

若选择题做对8题以上，化学方程式写对5个以上，其它发挥正常都可以达到B级以上。

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政治：稳中有变，力求创新

评点老师：福州十八中高级教师、初三集备组长 李德萍

思想品德试卷立足基础，突出学科的思想性、科学性，试题新颖活泼，整体难度适中，题量设计合理，很好地体现了开放性、德育功能和能力立意的特点。

试题结构稳中有变。今年试卷结构与往年一致，均设置为选择题和非选择题两大题型，显示了较强的平稳性，但在各题的小题量上有所变动，选择题由20题增加到24题，非选择题从5题减为4题，内容上增加了民族团结问题的考查。

呈现方式力求创新。如第26题以表格呈现公民权利，要求对以上内容进行逻辑归类到图表中，融合了判断、选择、分析、归纳的题型，很好地考查了学生的综合能力。

试卷导向凸显德育功能。如试题中涉及良好的心理品质、正确处理人际关系、弘扬传统美德、遵纪守法、增强社会责任感等。

试题关注社会热点与课本知识的结合，突出学科特点。如再现重大时事、优秀人物、低碳生活等，都是一年来的重大社会热点，引导学生关注社会、关注时事、关注生活，做对社会负责的人。

总体来说，没有偏题、怪题，要取得B等成绩比较容易，拿高分有一定难度。

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历史：设问角度新颖 侧重考查能力

评点老师：延安中学 侯冰冰

今年历史试卷的难度相对去年要高，主要有以下三个特点。

第一，高度关注时政热点。大题考的都是时政热点，包括民族关系、法制建设、世博会等，这也体现了中考对中学生关注热点的要求。

第二，问题的设置、切入角度都很新颖。题目的内容没有超纲，考查的重点也没变，但是出题的方式和角度与以往相比更加新颖，通过逆向、侧向等设问方式将考生对于知识点的把握程度反馈出来。仅仅依靠死记硬背或考前突击，想轻松获取高分比较困难。整套卷子的“梯度”比较大，区分度比较高，对于成绩中下的同学来说有一定的难度。

第三，侧重对考生能力的考查。不仅考察了重要知识点，也对考生的学习过程和途径进行了考察 。从选择题和改错题上看，基础知识仍是考查重点，最后一道题目还考察了学生学习历史的方法。在材料的使用上，图文并茂，善于创造历史情境，同时考察了学生正确解读、理解史料的基本能力。

（福州晚报记者　林铭　汤淌　实习生　胡倩）