[视频] 2010年决胜中考名师冲刺讲座（历史）

视频说明：决胜中考名师冲刺讲座（历史）

讲师：福州屏东中学 初三历史集备组组长林旻

　　尽管在中考中，历史科目采取开卷考试，但福州屏东中学初三历史集备组组长、中学一级教师林旻却提醒广大考生 ，开卷考试，并不是意味着降低要求和水平。与闭卷考试相比，它更注重考查学生的综合能力，尤其是分析归纳能力。

　　“《2010年福州市中考历史考试说明》是学生复习迎考的依据，也是中考命题的依据，它所规定的内容是当前初中历史最基础、最重要的知识。考生只有十分熟悉《考试说明》中的考试知识范围、知识比例和试卷结构，才能在复习和训练中目标明确，有的放矢。”

　　林旻老师建议考生，在距离中考不到一个月时间里，考生要重视《考试说明》及今年中考的一些信息，从近些年历史中考的几大特点，有针对性进行复习。

　　将考点记在相对应目录上

　　中考具有学生结业考试功能，这就决定中考的试卷难度比例为8：1：1。可见，中考历史考试注重考察课本中的主干知识。而历史教材内容多，识记量大，考生们应该把历史的主干知识放在首位，特别是在历史发展进程中起关键作用的人和事。

　　林旻建议考生，在考前最后一阶段事件，不要盲目进行题海战术 ，而应留出更多的时间回归课本，即紧扣课本复习，夯实基础知识。

　　所谓的基础知识，就是历史的主干知识。特别是在历史发展进程中有重大影响的“第一、转折性、典型、标志性历史事件、历史现象，以及对历史起关键作用的人和事。

　　林旻认为，在答题过程中，考生应转变“开卷考试就是从书上找答案”的观念。在复习中，就应注重对知识的理解和记忆，要凭平常知识的积累进行分析和理解，尽可能少翻书。对一些有一定难度或迷惑性较大的试题，再从书上找相关内容。

　　那如何快速在书中找到知识点呢？林旻建议，考生在考前可以把《考试说明》中的每一个考点逐一落实，并书写在课本目录中的相对应的每篇课文标题上，同时不要忽略考点中涉及的地图、图片、名人语句、原始资料等等在内的知识点，做到对教材很熟悉，才有利于理清脉络，有利于查找知识点。

　　构建历史知识整体网络

　　历史知识的学习是一个从感知历史到积累历史知识的过程， 并且历史学科本身具有综合性的特点，考生必须要建立起严密的知识网络 ，建立知识体系，深入理解历史概念和理论观点。

　　林旻表示，为了考查学生的综合素质，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这几年的福州历史中考都较为重视综合题的设计。

　　考生在复习时应对教科书上的知识点融会贯通，适当打破单元、课之间的界限，将分散在各课中的知识综合联系起来，掌握知识的内在联系，做到将基础知识“联线串珠”，准确抓住主要线索，明晰历史阶段划分及阶段特征，建立知识点之间的框架体系，为知识的迁移和运用奠定基础。

　　林旻指出，由于教科书是按照中国史和世界史 分册编写的，很容易造成中外历史的割裂。考生复习时应尽可能地将中外历史知识相结合，相互呼应联系，做到复习中国历史时，把历史现象、事件置于整个世界背景之下；复习世界历史时，把教科书中的中外历史知识有机地整合，这样在解题时就能触类旁通。

　　关注整数周年纪念事件

　　历史中考命题不回避热点，这是中考历史命题的原则。近几年的中考日益贴近生活，关注社会热点问题，充分体现时代性的特点。但考生复习要注意的是，不要盲目追热点，而应把这些时事热点与考试说明中的重要知识点有机结合。

　　考生在复习中应对一些时政热点问题重点关注，但是在了解这些热点问题的时候，要注意依据课本中历史知识。这些热点问题在中考中出现只是作为考题的切入点，中考考察更多的还是课本中的具体的知识点。考生可针对与历史知识有联系的社会现实问题，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案。

　　考生还应关注逢5逢10周年纪念的历史大事，如鸦片战争 爆发170周年；英法联军攻占北京150周年；《马关条约》签定115周年；八国联军发动侵华战争110周年；遵义会议75周年；百团大战 70周年；周恩来出席万隆会议55周年等，并联系所学知识，对这些历史事件进行梳理、归纳、分析、比较，阐述自己的看法。